Універсальні практичні моделі гармонізувальної освіти можуть
бути відтворені в різних країнах.
Через МЗС України було
передано Посольствам та Генеральним консульствам України у
22 країни світу
навчально-оздоровчі посібники музикотерапевтичної
педагогіки.
У відповідь через МЗСУ було отримано схвальні відгуки та
подяки за підтримку і розвиток української мови
серед громадських організацій українців, які проживають за
кордоном.
Для оптимізації освітньої діяльності, уникнення проявів
дистресу, ПТСР, депресії у дітей і дорослих
запрошуємо освітні заклади залучитися до інноваційної
гармонізувальної освіти.
Надіславши
замовлення на електронну пошту pzinfo@ukr.netВи
зможете отримати доступ
до освітніх ресурсів медико-педагогічного проекту «Гармонія
інтелекту та здоров'я».
Всі матеріали отримаєте безкоштовно.
Ефективний розвиток інтелектуальних
сил нації
вирішить долю щасливого майбутнього держави. Стен
Ші
започаткована на перетині
природознавства, педагогіки,
психології,
психофізіології, медицини,
філософії, духовності.
У
процесі гармонізувального навчання відбувається
природна стимуляція
обох півкуль мозку, різних каналів сприйняття інформації.
Психофізіологічна інтеграція створює умови для
організації
розвивального гармонізувального особистісно
орієнтованого
безстресового корекційно оздоровчого
навчання,
допомагає дітям легко і швидко засвоїти знання
в унікальному
рівнопівкульному багатосенсорному режимі,
сформувати цілісне сприйняття світу, гармонійний
життєствердний світогляд,
розвити творчі здібності й таланти.
"Краще мозок добре впорядкований, ніж мозок
добре наповнений".
Мішель де Монтень
·
правопівкульних і
лівопівкульних дітей;
·
аудіалів, візуалів,
кінестетиків;
·
учнів із сильною і
слабкою,
рухливою та інертною нервовою системою;
·
дітей з особливими
освітніми потребами;
·
ліворуких і гіперактивних
дітей.
В дидактично підготовлені
грі діти знайомляться з навколишнім світом,
легко засвоюють таблиці додавання й віднімання, множення і
ділення,
вчаться читати цілими словами, вивчають граматику.
Доктором психологічних наук,
професором
Болтівцем С.І.
засобами
енцефалографії
підтверджено високу ефективність
музикотерапевтичної педагогіки
для гармонізації вищої нервової
діяльності учнів.
«Всесвіт»
2 ДВД 8
музичних фільмів, створених
на основі оригінальних
навчальних пісень про
природу;
музичні відеоуроки
з вивчення алфавіту,
засвоєння
звуко-буквеного
співвідношення;
музичні відеоуроки з
вивчення
читання цілими словами,
засвоєння
граматики української мови,
профілактики
і корекції дислексії,
дисграфії
«Чарівний
світ чисел»
2 ДВД
Відеоуроки, створені на
основі
оригінальних навчальних
пісень
по вивченню й контролю знань
із математики: нумерація
чисел
першого десятка,
додавання і віднімання чисел
у межах 10,
додавання чисел з переходом
через 10, тексти навчальних
пісень, відеометодологія
навчання
на уроках математики
у першому класі, завдання
для контролю знань та
розвитку уваги, пам’яті,
мислення учнів.
«Чарівний світ чисел»
2 ДВД
Музичні навчальні фільмидля
засвоєння таблиць множення і
ділення,
додавання чисел з переходом
через десяток, контролю знань).
Музичний навчальний матеріал
по темах «Множення чисел»,
«Ділення чисел» представлено
у 3-х розділах:
«Навчальні пісні», «Контроль
знань», «Згадай пісню».
Для систематизації знань
записані
у віршах розділи «Таблиця
множення»,
«Таблиця ділення».
«Чарівний світ чисел»
4 ДВД
Музичні
навчальні фільми, створені
на основі оригінальних
навчальних пісень для
засвоєння
та контролю таблиць множення
і ділення чисел;
фільм для розвитку
пізнавальної сфери дітей
типу караоке;
віршовані форми таблиць
множення і ділення;
додавання чисел з переходом
через десяток,
відеометодологія навчання;
фільми «Навчання з
артистами»
(народним артистом України
О. Василенко та заслуженими
артистами України А.
Гнатюком,
Мірою Голд); фільм
«Гармонійна нація.
Стрес, невроз, депресія у
дітей та дорослих».
Уже
сьогодні інноваційні моделі
гармонізувальної освіти
є практичним втіленням ключових
концептуальних засад Нової української
школи
Такого
комплексного
ефекту не дає
жодна з існуючих
освітніх систем
і технологій
Гармонізувальний
психофізіологічно
інтегрований підхід
до організації освітньої
діяльності,
яка відповідає
природним
особливостям дітей,
допомагає їм успішно
і комфортно навчатись
без втоми, дистресу,
депресії,
шкільної дезадаптації,
із задоволенням ходити
до
школи.
Музикотерапевтична педагогіка
є навчанням вибору для дітей молодшого шкільного
й дошкільного віку,
організм яких активно
розвивається,
та дітей з особливими
освітніми проблемами
в умовах інклюзивної освіти
та домашнього навчання.
Музикотерапевтична
педагогіка
«ПіснеЗнайка»,
допомагає
досягти
унікального
результату –
інтеграції
функціональної
активності обох
півкуль мозку,
слухового,
зорового,
кінестетичного
каналів
сприйняття
інформації,
центрів уваги,
пам'яті,
мислення,
мовлення;
урівноваження
процесів
збудження і
гальмування
Психофізіологічна
інтеграція,
комфортність
та
універсальність
«ПіснеЗнайки»,
творча співпраця
учнів, педагогів
і батьків дає
можливість
організувати на
практиці
особистісно-орієнтоване,
розвивальне,
безстресове,
корекційно-оздоровче,
інтерактивне
навчання дітей
незалежно від
їхнього здоров’я
і стану
інтелекту.
Гармонізація
дітей у процесі
навчання
формує у них
цілісне
світосприйняття,
зацікавлює
пізнавальною
діяльністю,
допомагає легко
і швидко
отримати глибокі
систематизовані
знання.
Сприяє
фізичному,
психічному,
інтелектуальному,
естетичному,
творчому,
соціальному
розвитку
дітей;
гармонізації
їхніх стосунків
із педагогами і
батьками.
З 2002
року українські
школярі
мають можливість
інтегровано
та
інтерактивно,
психофізіологічно-комфортно
засвоїти
основи знань з
музикотерапевтичною
педагогікою
«ПіснеЗнайка» –
світовою
інновацією,
яка одночасно їх
навчає,
виховує й
оздоровлює.
Сотні
навчальних
закладів,
тисячі
педагогів,
учнів, батьків бажають
залучитись
до подальшої
реалізації
медико-педагогічного
проекту
«Гармонія
інтелекту та
здоров’я», який пройшов
успішне
експериментальне
впровадження
протягом
2008–2016
років.
Гармонізувальна
освіта
дає змогу
дітям
отримати глибокі
знання;
розвиває
життєвонеобхідні
компетентності,
інтелект,
здібності,
таланти;
спонукає до
творчості,
стимулює
пізнавальну
активність для успішної
самореалізації
в житті.
Освітяни
України
схвалюють
унікальну
психофізіологічну
інтеграцію і
гармонізацію
дітей у
процесі
комфортного
безстресового
корекційно-оздоровчого
навчання
з
«ПіснеЗнайкою»
Математику
треба не
зубрити, а
співати й
танцювати з
«ПіснеЗнайкою».
Інтегровані
інтерактивні
уроки в
рівнопівкульному
багатосенсорному
режимі
–
легкі
та
доступною
для кожного
вчителя
без
необхідної
спеціальної
підготовки.
З
відеопосібником
«Всесвіт»
діти із
задоволенням цілісно
засвоюють
знання
про
навколишній
світ,
удосконалюють
техніку
читання,
опановують
українську
мову,
коригують
прояви
дислексії,
дисграфії.
З
навчально-методичним
комплектом
«Чарівний
світ чисел»
учні засвоюють
додавання чисел
з переходом
через десяток
в ігровій
формі
лише за п’ять
уроків
без розкладання
чисел і
попереднього
тривалого
вивчення складу
чисел.
З
навчально-методичним
комплектом «Чарівний
світ чисел» школярі без
зубріння,
співаючи і
танцюючи, засвоюють
таблиці множення
та ділення всього за
один місяць, уникаючи
перевантаження і
стресу.
Гармонізувальна
освіта – цілісна
система
інтегрованих
заходів,
спрямованих на
гармонізацію
дітей, педагогів
і батьків;
ознайомлення
дорослих із
природними
особливостями
розвитку дітей,
корекцією і
профілактикою
стресу,
«шкільного
неврозу»,
депресії,
різних
видів
залежностей.
Кожна дитина
зможе
успішно і
комфортно
навчатись із
ПіснеЗнайкою
в системі
інклюзивної
освіти.
Вона є цікавою і
легкою для
дітей з різними
інтелектуальними
й фізичними
можливостями.
В
інноваційній
системі
гармонізувальної
освіти створено
нову
безстресову
модель
оцінювання
результатів
навчання: 1. Засвоєння
знань у
рівнопівкульному
багатосенсорному
режимі відбувається
швидко й
надовго.
2. Інформація
інтегрованих
навчальних
посібників є
одночасно
творчою
навчально-розвивальною
і контролем
знань. З
ними діти із
задоволенням
навчаються у
школі і вдома,
а педагоги і
батьки щоденно
мають можливість
оцінити
рівень знань
дитини, динаміку
її розвитку без будь-яких
оцінок, що
викликають
напруження і
стрес.
