На головну сторінку

По дітях ми бачимо, що є дитина дуже активна, вона розумово добре розвинена (це дуже важливо – добре розвинена ліва півкуля), а інша дитина така квола, скута (це в неї не працює ліва півкуля).

ДИКТОР. Традиційна освіта, традиційна система підготовки дошкільна, вона базувалася теж на розробках багатьох педагогів. Чи варто було змінювати? Адже не було особливих зауважень. Ми всі навчалися у звичайній школі і не мали можливості так співати, пританцьовувати. Ми вчилися. Мабуть, школа змінилася.

В.П. Неділько. Справа в тому, що зараз навчання інше зовсім. Сьогодні велике дуже напруження дітей, навантаження на дітей дуже велике. Вони працюють майже 12–15 годин на добу. Тому сьогодні потрібно вводити нові технології навчання. І ця програма дуже важлива, бо вона дає можливість дітям не тільки освоїти краще матеріал, а ще й рухатись.

ДИКТОР. А це захищає дитячий мозок від оцього навантаження? Це, можливо, така захисна функція? Чому медики зараз почали говорити, що навчання шкодить здоров’ю дитини? Є якісь факти, статистика?

В.П. Неділько. Фактів дуже багато відносно стану здоров’я дітей. Ми вивчали стан здоров’я дітей, які готуються до школи. 51% дітей мають хронічну патологію. 29% дітей мають різні функціональні відхилення і тільки 22% дітей були здорові, коли прийшли в школу. Це говорить про те, що вже сьогодні дуже важливе завдання підготувати дитину до школи.

ДИКТОР. Чи правда, що заїкання можна вилікувати у дитини й інші вади розвитку?

В.П. Неділько. Ця методика дуже важлива саме для дітей молодших класів. Особливо нас дуже хвилює те, що велика група дітей приходить до школи непідготовленою. У дошкільних закладах повинна ця програма працювати.

ДИКТОР. Дивовижний випадок. Дитина до 2,5 років не говорила. Це якесь везіння?

В.П. Неділько. Справа в тому, що хлопчики взагалі починають пізніше розмовляти. Ця програма допомогла підняти його активність. І тому він став краще розмовляти. Це пісня і рухи. Нас на сьогодні дуже хвилює гіподинамія і гіпокінезія. Зараз діти майже не рухаються. Тому це зараз найважливіша проблема. Коли ми вивчали фактори, які впливають на стан здоров’я дітей, на першому місці були фізичні вправи, на другому – режим праці і відпочинку, третє – харчування. Це три фактори, які на сьогодні дають стан здоров’я. Зараз до цього ми підключаємо школу. Не тільки навчати потрібно весь час дитину, потрібно, щоб дитина вийшла здоровою зі школи.

Діти завжди тягнуться до кращого. Якщо музика звучить добра, вона завжди викликає інтерес. Думаю, немає таких дітей, щоб не любили музику. Я думаю, що нема таких дітей, щоб не любили музику.